Қазақстан биыл бұл рейтингте 63 елдің ішінен 39-орынға ие болып, өткен жылдың нәтижесімен салыстырғанда 2-орынға көтерілді, деп жазады inbusiness.kz Экономикалық зерттеулер институтына сілтеме жасап.
Қазақстанның рейтингтегі позицияларын жыл сайын жақсартуының әртүрлі себептері бар. Егер өткен жылы нәтижелердің жақсаруына елдің кадр резервіндегі дағдылар мен біліктіліктер сапасы шешуші рөл атқарса, биыл – жергілікті жұмыс күшін дамытуға арналған ресурстар ықпал еткен.
"Инвестициялар және даму" факторы бойынша позициялардың айтарлықтай өсуі елдің таланттар рейтингінде топ-40 елдің қатарына кіруіне ықпал етті. Бұған негізінен білім беруге жұмсалатын жалпы мемлекеттік шығыстардың 2019 жылғы ЖІӨ-нің 2,86% -ынан, 2020 жылғы деректерге сай 4,6% -ға ұлғаюы ықпал етті.
Сонымен қатар, компанияларда персоналды оқытуға басымдық бере бастауы артқан. Рейтингте көрсеткіштердің 50% - дан астамы сауалнама негізінде - экономиканың кадр резерві сапасының нәтижесі, оның ішінде бизнес өкілдерінің пікіріне байланысты.
Дегенмен биыл сауалнамадағы көрсеткіштердің басым бөлігі бойынша бағалау төмендегені байқалады. Елдегі әділ сот төрелігіне қатысты респонденттердің бағалауы айтарлықтай нашарлаған ( 14 тармаққа төмендеген), таланттардың шетелге ағылуы, бұл экономиканың бәсекеге қабілетін тежейді (12 тармаққа), өмір сүру сапасы (6 тармақ) және топ-менеджерлердің құзыреттілігі ( 6 тармақ) төмендеген.
Осыған қарамастан, респонденттер еңбек нарығында қаржы саласындағы мамандардың (+ 11 пункт) және білікті жұмыс күшінің (+ 11 пункт) болуына жоғары баға берді. 2022 жылғы зерттеуге 63 ел қатысты. Швейцария таланттар рейтингінде алтыншы жыл қатарынан 10 жетекші экономикаға айналды.
Үздік 10 ел қатарына Швеция (2 орын), Исландия (3 орын), Норвегия (4 орын), Дания (5 орын), Финляндия (6 орын), Люксембург (7 орын), Австрия (8 орын), Нидерланды (9 орын), Германия (10 орын)кірді. Бұл ретте Сингапур жалпы рейтингте 12 орында екеніне қарамастан, дағдылар мен біліктіліктердің сапасы жоғары болуына байланысты, болашаққа дайындығы бойынша көш басында тұр.
