По словам мажилисмена Дании Еспаевой, недоработки в сфере информатизации образования особенно болезненно проявились в период ЧП в связи с коронавирусом, когда при переходе на дистанционное обучение фактически без уроков остались тысячи детей по всей стране.
"Тогда вдруг выяснилось, что все наши предыдущие сигналы об отсутствии Интернета в тысячах сел и аулов, о недостатках технического оснащения школ, об унизительных лазаниях родителей и учителей на крыши и деревья – правда, а бодрые ответы чиновников – ложь", – заявила она.
На встречах с избирателями в различных частях страны депутатам неоднократно приходилось слушать жалобы родителей на занятия многодетных семей по одному смартфону, отметила Еспаева.
"Но там хотя бы есть беспроводной Интернет. А во многих населенных пунктах устойчивого Интернета просто нет. Так, в августе об отсутствии устойчивого Интернета заявляли родители и школьники города Каскелена, расположенного всего в 24 км от Алматы. Что уж говорить о более отдаленных районах. Как известно, наши опасения подтвердились в первые же дни школьных занятий – этими сообщениями переполнены все соцсети и официальные каналы", – подчеркнула она.
Депутат недоумевает: куда ушли выделенные государством средства, за что платят и бюджет, и все налогоплательщики?
"Это далеко не риторические, а вполне конкретные вопросы. Начиная с 2016 года в систему образования были направлены трансферты из республиканского бюджета на сумму 27,2 млрд тенге. Из них: 12 млрд тенге – на приобретение 26 317 комплектов мультимедийного оборудования для 6152 школ; 16,5 млрд тенге – на обеспечение скоростным Интернетом 7160 школ; 4,4 млрд тенге – на подключение 7160 школ к цифровым образовательным ресурсам", – привела она цифры.
При этом в 2017 году по инициативе министерства образования и науки страна привлекла заем Всемирного банка на сумму 67 млн долл. США на финансирование проекта "Модернизация среднего образования", напомнила Еспаева.
"Планировалось, что все сельские школы будут оснащены компьютерами и оргтехникой, а главное – для всех школ с низкой скоростью Интернета планировалась поставка оборудования для обеспечения устойчивой беспроводной связи. Однако несмотря на высочайшую актуальность вопроса, по имеющейся информации, ни по одному из направлений проекта до сих пор не объявлен конкурс, а на приобретение компьютеров и оборудования для обеспечения Интернетом сельских школ все еще не разработаны даже технические задания", – возмутилась она.
Между тем уже третий год Казахстан оплачивает из бюджета комиссию за резервирование займа около 160 тысяч долларов США за то, что МОН не обеспечивает школы информатизацией и беспроводным Интернетом, добавила депутат.
"Но и это не все: в июле МОН обратился к правительству за новым финансированием на 74,2 млрд тг для оснащения школ оборудованием для цифровизации учебного процесса, доступности школьных занятий онлайн через беспроводной Интернет. С чем связано неисполнение международного займа на 67 млн долл. США, кто из ответственных лиц МОН был его инициатором, из чьих средств оплачивается неустойка по неиспользованным средствам, кто и какую ответственность понес за срыв проекта по модернизации школ? Как были освоены средства, выделявшиеся местным управлениям образования на информатизацию школ с 2016 г. (27,2 млрд тг), проводилась ли проверка эффективности их использования? Как МОН оценивает достигнутые результаты, и если положительно, то кто должен ответить за провалы в дистанционном обучении?" – спросила она.
Мажилисмен также попросила привлечь к ответственности должностных лиц МОН, уклоняющихся от предоставления депутатам запрошенной информации.
"Прошу поручить комитету финансового контроля министерства финансов провести проверку использования средств, выделенных на цифровизацию образования и дистанционное обучение, включая причины неиспользования средств внешнего займа Всемирного банка. А также просим назначить проверку эффективности использования бюджетных средств и средств, привлеченных от имени государства, по аналогичным основаниям", – резюмировала она.
Дана Карина
Подпишитесь на наш канал Telegram!
