Казахстан намерен расширять подготовку специалистов в сфере искусственного интеллекта не только на уровне вузов, но и начиная со школы. Президент Республики Казахстан Касым-Жомарт Токаев предложил правительству проработать вопрос открытия в Астане Казахстанско-китайской школы искусственного интеллекта, отметив значительный опыт Китая в освоении новых технологий, передает inbusiness.kz со ссылкой на пресс-службу Акорды.
Выступая на августовской конференции педагогов, глава государства подчеркнул, что подготовку кадров для новой технологической экономики необходимо рассматривать как единую систему.
"Нельзя рассматривать подготовку специалистов новой формации в отрыве от школьного образования", — заявил Касым-Жомарт Токаев.
По его словам, образовательная система должна работать как единая вертикаль, в которой школьная подготовка становится фундаментом для дальнейшего профессионального обучения.
"Следует выстроить единую вертикаль", — отметил президент.
Отдельно Токаев затронул вопрос продолжительности школьного обучения. Глава государства обратил внимание на то, что в некоторых учебных заведениях, в частности, в НИШ и частных школах, ученики могут оставаться в школе до 18 лет.
"В этой связи, возникает вопрос: стоит ли держать в школах 18-летних подростков, как это происходит в НИШ и частных школах", — сказал Касым-Жомарт Токаев.
Президент предложил оценить такую практику, с учетом современных особенностей развития детей.
"Насколько это целесообразно, с учетом ускоренного физиологического развития современных детей?" — задал вопрос глава государства.
При этом окончательное решение по этому вопросу, по словам президента, должно быть подготовлено профильным ведомством.
"Полагаю, министерство рассмотрит этот вопрос и предложит варианты решения в случае такой необходимости", — заявил Токаев.
Еще одним принципиальным моментом глава государства назвал необходимость сохранения единого подхода к школьному образованию.
"Наша Конституция предусматривает единый стандарт школьного образования по всей стране, и это надо обязательно учитывать", — подчеркнул президент.
На этом фоне Токаев отдельно остановился на развитии образования в сфере искусственного интеллекта. Уже в сентябре в Казахстане должен открыться Университет искусственного интеллекта, однако глава государства считает, что одной площадки для подготовки специалистов недостаточно.
"В сентябре откроются двери Университета искусственного интеллекта, но, считаю, этого недостаточно", — сказал Касым-Жомарт Токаев.
Именно поэтому президент предложил расширить образовательную инфраструктуру и привлечь к этому направлению китайский опыт.
"Правительству нужно проработать вопрос открытия в Астане Казахстанско-китайской школы искусственного интеллекта", — поручил Токаев.
Отдельно он объяснил, почему считает участие Китая перспективным.
"Учитывая большой опыт и достижения Китая в освоении новых технологий", — отметил президент.
Таким образом, речь идет о формировании более широкой системы подготовки кадров для цифровой экономики. Университет должен стать площадкой для профессиональной подготовки, тогда как специализированная школа могла бы сформировать соответствующий интерес и базовые компетенции у учащихся еще до поступления в вуз.
Для Казахстана вопрос подготовки специалистов в сфере ИИ становится все более актуальным. В стране уже развивается сеть образовательных проектов, ориентированных на детей и молодежь. В апреле 2026 года Касым-Жомарт Токаев дал старт сети школ искусственного интеллекта Tomorrow School, которые открываются в регионах страны.
В Астане также развивается Международный центр искусственного интеллекта Alem.AI. В рамках его образовательной инфраструктуры работают проекты, рассчитанные в том числе на подростков от 12 до 18 лет, где можно осваивать генеративный ИИ, программирование, робототехнику и другие цифровые направления.
На этом фоне идея Казахстанско-китайской школы может стать следующим уровнем развития образовательного сотрудничества в сфере ИИ. Конкретные параметры проекта пока не определены. Правительству предстоит проработать саму возможность его создания, а также определить формат обучения, содержание программ и механизм участия китайской стороны.
Предложение Токаева показывает, что искусственный интеллект постепенно становится не отдельным технологическим направлением, а частью государственной образовательной политики. При таком подходе задача заключается не только в том, чтобы подготовить ограниченное число профессиональных разработчиков, но и в том, чтобы сформировать широкий слой молодых людей, знакомых с технологиями ИИ еще во время школьного обучения.
Важность такого подхода связана и с быстрым изменением рынка труда. По мере распространения ИИ востребованными становятся специалисты, способные не только создавать технологические решения, но и применять их в медицине, промышленности, финансах, образовании, государственном управлении и других сферах.
Поэтому предложенная президентом модель предполагает движение сразу по нескольким уровням: базовые знания должны формироваться в школе, более глубокая подготовка — в специализированных образовательных учреждениях, а профессиональные и исследовательские компетенции — в университетах и научных центрах.
Отдельное значение имеет сотрудничество с Китаем. В июле Касым-Жомарт Токаев посетил Всемирную конференцию по искусственному интеллекту в Шанхае и провел переговоры с председателем КНР Си Цзиньпином. Развитие сотрудничества в сфере искусственного интеллекта стало одним из направлений технологической повестки двух стран.
Теперь китайский опыт предлагается использовать и непосредственно в образовательной сфере. Если проект Казахстанско-китайской школы будет реализован, Астана может получить еще одну специализированную площадку для подготовки нового поколения специалистов.
Пока речь идет именно о проработке инициативы, а не о принятом решении по строительству или запуску школы. Однако сам факт поручения показывает, что подготовка кадров в сфере искусственного интеллекта рассматривается на уровне государства как долгосрочная задача, которую необходимо начинать решать еще до поступления молодых людей в университеты.
Читайте по теме:
Токаев выступил на пленарном заседании Августовской конференции педагогов
