В Казахстане запускают масштабную цифровую трансформацию системы аттестации педагогов: вся информация о деятельности учителей будет собрана на единой платформе, что должно кардинально изменить подход к оценке их работы и снизить бюрократическую нагрузку, передает inbusiness.kz со ссылкой на СЦК при президенте РК.
О ключевых изменениях рассказала вице-министр просвещения Республики Казахстан Шынар Акпарова на пресс-конференции в СЦК. По её словам, аттестация по всем квалификационным категориям будет проходить через платформу "Ұстаз", интегрированную с государственными информационными системами.
Главной особенностью нововведения станет автоматическое формирование данных о педагоге. В системе будут отражаться стаж работы, квалификация, профессиональные достижения, сертификаты и другие сведения, необходимые для формирования портфолио.
"Это позволит сократить документооборот, обеспечить прозрачность и доступность процедур аттестации, а также создать условия для того, чтобы педагог направлял усилия не на отчетность, а на качество обучения. В соответствии с действующим законодательством, педагогам, прошедшим тестирование, набравшим пороговый балл и сформировавшим портфолио в соответствии с установленными требованиями, с 1 сентября будет выплачиваться доплата, в зависимости от присвоенной квалификационной категории. Педагогам, не достигшим порогового уровня при первом тестировании, но имеющим соответствующее требованиям портфолио, будет предоставлена возможность повторно пройти тестирование в июле", – отметила спикер.
При этом вице-министра подчеркнула, что новая система вводит и более жёсткие требования. Если по итогам повторного тестирования педагог не наберёт пороговый балл, соответствующая квалификационная категория ему присвоена не будет. В таком случае учитель не сможет участвовать в новой модели аттестации, которая начнёт действовать с 1 сентября.
"При этом предусмотрена альтернативная возможность. Педагоги, не желающие проходить повторное тестирование, смогут с сентября текущего года принять участие в аттестации в рамках новой модели, реализуемой в пилотном режиме", - отметила Шынар Акпарова.
Ожидается, что переход к цифровой системе может существенно повысить прозрачность и объективность оценки педагогов. Автоматизация процессов снижает влияние человеческого фактора и упрощает доступ к данным.
В то же время новая модель усиливает требования к профессиональному уровню учителей, делая акцент не только на формальных показателях, но и на реальных результатах работы.
Внедрение платформы "Ұстаз" становится важным этапом модернизации системы образования, где ключевыми приоритетами становятся качество обучения, цифровизация и снижение административной нагрузки на педагогов.
Читайте по теме:
В минпросвещения РК опровергли данные из соцсетей об аттестации педагогов
