С 23 по 30 сентября в школах Казахстана пройдет первый период промежуточного оценивания учащихся 2-4 классов. В новом учебном году оно будет применяться параллельно с формативным оцениванием: школьники выполнят работы по завершенным разделам учебной программы, а педагоги смогут определить уровень освоения материала и дальнейшие направления обучения, передает inbusiness.kz со ссылкой на министерство просвещения РК.
"В школах Казахстана начинается первый период промежуточного оценивания учащихся 2-4 классов. Работы будут проходить с 23 по 30 сентября в рамках учебного процесса", - сообщили в минпросвещения Казахстана.
Как отметили в ведомстве, в 2026–2027 учебном году во 2-4 классах одновременно применяются два вида оценивания — формативное и промежуточное. Они дополняют друг друга и позволяют отслеживать как текущий прогресс школьника, так и уровень освоения завершенных разделов учебной программы.
"Промежуточное оценивание проводится после завершения соответствующих разделов учебной программы. Формат работы зависит от конкретного предмета", - уточнили в министерстве.
По казахскому или русскому языку учащиеся выполняют диктант и задания по читательской грамотности. При проверке учитываются грамотность и понимание содержания текста.
По предмету "Литературное чтение" школьникам предстоит выполнить изложение или сочинение, а также задания по читательской грамотности. Оценивается понимание текста, способность определить его главную мысль и умение самостоятельно выражать свои мысли.
По математике проводится контрольная работа. В ней проверяются вычислительные навыки, понимание условия задачи, способность выбрать подходящий способ решения и обосновать полученный ответ.
Продолжительность одной работы составляет 40 минут.
"Количество баллов зависит от класса. Максимальный результат для ученика 2 класса составляет 12 баллов, для 3 класса — 14 баллов, для 4 класса — 16 баллов", - уточнили в минпросвещения РК.
Параллельно в течение всей четверти продолжается формативное оценивание. Педагог должен оценивать каждого ученика не менее чем на 30% проведенных уроков и охватывать при этом не менее 50% учебных целей.
Результаты формативного оценивания выставляются по 10-балльной шкале.
Отдельно отмечается, что почерк школьника сам по себе не может быть основанием для снижения балла. Исключение возможно только в том случае, если каллиграфия непосредственно предусмотрена в качестве учебной цели.
Для учащихся 1 класса балльное оценивание не проводится.
"Основная задача системы оценивания заключается не только в выставлении отметки за выполненную работу. Она позволяет определить, насколько ученик освоил учебный материал, увидеть его индивидуальный прогресс, и своевременно выявить направления, которые требуют дополнительного внимания", - подчеркнули в министерстве просвещения РК.
Промежуточное оценивание рассматривается как инструмент обратной связи между учеником и педагогом. Его результаты должны помогать определить дальнейшую работу с учебным материалом и поддерживать продвижение школьника в обучении.
Читайте по теме:
ИИ тестируют в сельских школах двух регионов Казахстана
