В Алматы прошел ежегодный саммит работников образования, посвященный главным трендам современной системы обучения казахстанских школьников и студентов – Digital Kazakhstan: цифровое образование в новой реальности, сообщает inbusiness.kz
В ходе масштабного форума, проходившего во Дворце Республики обсуждались важнейшие вопросы будущего развития среднего и средне-специального образования, методы, принципы и риски применения технологий на основе искусственного интеллекта в обучении алматинских школьников.
Приветствуя участников саммита, аким города Алматы Ерболат Досаев подчеркнул, что программа форума отражает условия современных реалий и необходимость интеграции современных цифровых инструментов и искусственного интеллекта в образовательный процесс.
"Эта интеграция откроет новые возможности для улучшения преподавания и обучения. Вместе мы изучим, как современные технологии могут улучшить наше образование и лучше подготовить казахстанских студентов к будущим вызовам.
Отрадно, что в городе Алматы уже реализуется ряд проектов, в которых цифровые решения существенно меняют и улучшают образовательный контент для наших детей. Например, в городе успешно зарекомендовал себя проект Kitap.kz – это уникальная цифровая библиотека, предоставляющая ученикам и учителям всех городских школ Алматы доступ более чем к 6000 произведениям художественной литературы в электронном и аудиоформатах, способствующим развитию читательской грамотности.
Мы успешно реализовали проект "Легкий портфель" с помощью платформы TopIQ.kz, к которой подключены все школьники города. Внедрение цифровых учебников дало нам множество преимуществ, включая легкий доступ к обновляемой информации, интерактивные элементы для улучшения понимания учебного материала, снижение физического веса школьного портфеля. Для помощи в развитии разработчиками в новом учебном году планируется в пилотном режиме внедрить новый проект – виртуального репетитора на основе искусственного интеллекта, в случае успешного применения которого предполагается его массовое использование.
Также разработан единый городской развивающий цифровой контент AlmatyKids.kz, к которому подключены 100% дошкольных организаций города, оказывая педагогам дошкольного образования и родителям методическую поддержку", – отметил глава города.
В рамках развития образовательной инфраструктуры, в Алматы ведется планомерная работа по модернизации объектов образования. Как рассказал Ерболат Досаев, в текущем году для городских школ было приобретено 168 кабинетов новой модификации по различным предметам (физике, химии, биологии, робототехники, STEM) с интерактивным контентом для решения практических и теоретических задач. Эта работа позволила до 85% увеличить показатель уровня оснащенности школ современными предметными кабинетами.
Кроме того, в Алматы реализуется ряд проектов, цифровые решения которых существенно меняют и улучшают образовательный контент для молодого поколения казахстанцев. Как сообщил аким города, в ближайшее время планируется в пилотном режиме внедрить новый проект – виртуального репетитора, работающего на основе искусственного интеллекта.
Современное образование требует новых подходов и изучение новейших трендов. По мнению специалистов Google, проводивших глобальное исследование в более чем двадцати странах, в настоящее время развитие системы образования определяют сразу несколько факторов.
Первое. Стремительное развитие информационных технологий и систем искусственного интеллекта радикальным образом меняют рынок труда и само понятие рабочего места. Во всем мире растет спрос на навыки и профессии, которые пока не может предложить традиционная система образования. По разным оценкам, в ближайшие годы технологические изменения могут привести к тому, что будет создано около 100 млн новых рабочих мест, при том под угрозой исчезновения окажется около 85 млн рабочих мест привычных профессий.
Вторым фактором, определяющим будущее образования, становится развитие программ по социальному и эмоциональному обучению, направленных на адаптацию к сложным технологическим изменениям. Фундаментом для решения сложных проблем становятся самопознание, ответственность в принятии решений, эмпатия, умение работать в команде и выстраивать отношения.
Третий фактором, определяющим ближайшее будущее образования, должно стать совершенствование профессиональных навыков в течение всей жизни. Именно поэтому цифровые платформы становятся ключевым средством для разработки новых образовательных программ и создания условий для непрерывного обучения.
Заместитель председателя Комитета по обеспечению качества образования Министерства просвещения Республики Казахстан Майра Мелдебекова отметила, что, согласно исследованиям, проведенным министерством, Алматы является лидером по математической и естественно-научной грамотности по стране, но при этом, с трибуны саммита педагогов, призвала не останавливаться на достигнутых результатах.
"Тем не менее, учитывая высокий потенциал города, необходимо продолжить работу по развитию критического и креативного мышления и цифровой грамотности обучающихся. Согласно исследованиям, Алматы входит в тройку городов – лидеров, где наблюдается наибольшая доля учащихся, выполнивших задания высокого и продвинутого уровня.
Использование цифровой системы в образовательном процессе является основным инструментом повышения качества образования. На сегодняшний день 100% учебников переведены в цифровой формат. Сейчас они доступны на более чем 10 платформах", – рассказала Майра Мелдебекова.
Она отметила, что министерством просвещения РК ведется работа по внедрению искусственного интеллекта в содержании среднего образования. Элементы обучения искусственного интеллекта будут включаться в ГУСОД, в том числе в содержании предмета информатика в 5-11 классах. Контент программ, учебников, цифровых образовательных ресурсов будет соответствовать этому тренду. В настоящее время прорабатывается также вопрос разработки заданий для внешней оценки обучающихся с использованием искусственного интеллекта.
Торжественным моментом педагогического форума в Алматы стало вручение государственных наград и званий восемнадцати лучшим работникам городской системы образования.
О важности развития критического и креативного цифрового мышления для современного поколения учеников рассказала преподаватель информатики одной из алматинских школ Нелля Голикова.
"Задача современного учителя – научить детей уметь находить информацию, особенно потому, что современный мир насыщен информацией, и, часто, очень плохого качества. И наша задача – показать им, что та информация, которую они считают неинтересной, она более полезна и может быть достаточно интересной.
Но, иногда, я даже завидую своим ученикам. Потому что, будь я, как сейчас ученицы, допустим, я вижу, насколько у них больше возможностей, чем у нас. Я вижу, как оснащены школы, как работают технологии в сфере образования и это, конечно, помогает нам учить детей, заинтересовать их наукой", – поделилась свои опытом педагог.
Для подавляющего большинства алматинских педагогов цифровое образование это уже не будущее, а реальность. По словам преподавателя английского языка Айгуль Ишингалиевой, она со своими учениками уже давно работает с оцифрованными учебниками разных зарубежных авторов, что позволяет не только значительно расширить программу обучения, но и облегчить портфели ее учеников, немного разгрузив их от книг – бумажных носителей информации.
ВС начала нового учебного года в Алматы, по инициативе городских властей, планируется запуск программы, длительностью 12 недель, по подготовке веб-разработчиков в сфере технологий, основанных на применении искусственного интеллекта. Команда каждой школы города будет работать над созданием и запуском собственного веб-продукта, разработанного с использованием возможностей генеративного искусственного интеллекта. Кроме того, будет инициирована программа обучения для учителей ста школ по IT-дисциплинам, которая охватит важные аспекты цифрового обучения и современных информационных технологий.
Читайте по теме:
Сколько грантов выделили в Казахстане на техническое и профессиональное образование?
